El artículo de Swain, "The output hypothesis and beyond: Mediating acquisition through collaborative dialogue," describe la importancia de recibir input como un proceso colaborativo. Con la colaboración, el estudiante tiene la oportunidad crecer la zona de desarrollo próximo por el andamiaje de sus compañeros que tiene un nivel de entendimiento diferente. Recibir un tipo de input interaccional es beneficioso al aprendiz porque el aprendiz tiene que usar el output (la segunda lengua) como el input. Se necesita un aspecto social para que esto ocurra y el output es auténtico.
Yo creo que por el diálogo colaborativo, el estudiante tiene la oportunidad de resolver problemas en la segunda lengua en una manera que permite un output muy avanzado. Cuando estaba en Granada, siempre aprendí por diálogo con mi familia. Mi familia a veces me dio correcciones para que pudiera mejorar mi habilidad de hacer auto-correcciones. También por el diálogo con mi familia, tenía la oportunidad de fijar la atención en las ideas que no pude decir y encontrar otras maneras de decir la misma cosa.
En el estudio de Lee sobre las interacciones en el internet, ella notó que a veces los estudiantes no respondieron muy bien a las correcciones. Puedo entender la frustración de no poder decir lo que quiera, pero no puedo entender el acto de no apreciar las correcciones. Nosotros aprendemos por cometer errores y por corregirlos. Es posible que porque los participantes tuvieron que participar en el estudio, no tenían una motivación auténtica para aprender por la colaboración.
Hola Victoria! Estoy de acuerdo contigo y pienso que diálogo colaborativo da la oportunidad crecer la zona de desarrollo próximo por andamiaje. Y cuando estaba en Granada aprendí muchas cosas por diálogo colaborativo. Y ahora me da cuenta cuando estoy hablando por skype con mi familia española o por language twin tengo la oportunidad de diálogo colaborativo y andamiaje.
ReplyDeleteMe gustan mucho tus comentarios sobre la importancia de cometer errores y ser corregido para aprender. Eso es algo que siempre he creído. En mi propia experiencia, mis momentos de mayor aprendizaje tomaron lugar en España, siempre siendo corregido por mis muchos errores. ¿tuviste una experiencia parecida en Granada?
ReplyDelete