Durante el proceso
de aprender otro idioma, los errores son muy comunes. Además de ser completamente
frustrantes, errores son muy importantes en medir el nivel de adquisición y
aprendizaje que tiene el aprendiz. Algunas veces, aprendices cometen errores
porque todavía no han aprendido las reglas gramaticales que necesitan para
decir lo que quieran. Otras veces, aprendices simplificar o sobregenelizar las
reglas que sí, han aprendido. También, es posible que usen su primera lengua en
vez de la que están aprendiendo o su primera lengua crea una interferencia.
Hoy en día,
siempre cometo errores aunque he estudiado cinco meses en España. A veces, mi
español escrito es peor que mi español hablado porque puedo comunicar bien,
pero no según las reglas gramaticales. A veces, escribo lo que pensaba sería
correcto y lo que me pareció oír. Esto resulta en la perdida de muchas
preposiciones o la forma incorrecta de un verbo.
Sin embargo,
yo creo que con mucha práctica y un deseo para mejorarse, toda la gente puede
adquirir una segunda lengua. Sí, probablemente mucha gente va a equivocarse,
pero cometer errores es aprender algo nuevo. También, yo he notado durante mi
tiempo en España que la mayoría de gente con que hablé podía entenderme. Para
mí, esto es el punto de una segunda lengua—para comunicar y conocer otra gente.
Cometer errores es solamente un pedazo de eso.
Tienes razón. Es parte del proceso y es inevitable también. Los errores son importantes y hasta ayudarnos a mejorar nuestra interlengua. De verdad, ¿crees que con mucha practica uno va a cometer menos errores? Me pregunto por qué se cometen los mismos errores y a veces no se puede lograr usar ciertas reglas correctamente bien. Como profesora, veo esto mucho en la escritura y el habla de los estudiantes. Creo que hay que poder fijar la atención en los errores. Una manera de hacerlo es analizar sus propios errores. ¿Qué te parece?
ReplyDeleteCreo que es muy importante fijar la atención en los errores, especialmente si el mismo error occure muchas veces. Si los estudiantes entienden porque cometen sus errores, van a recordar, y no van a cometer el mismo error en el futuro.
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